第132章
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马优达迎着语文老师的目光,拐了旁边人一把。 师柏清醒了,煞有其事地顺着老师点头,低头才发现自己课本都没翻对,动手翻了两下等翻对了,忽地发现自己课本上多出许多密密麻麻的字。 红红绿绿的,满是标识。 这字…他和佘卫池做了近一年同桌,再熟悉不过了。 趁着语文老师板书的间隙,他拿出手机发信息。 [这什么?]配图是一张放在桌下的语文书。 佘卫池这节是体育课,回得很快,[笔记。] [我当然知道是笔记,你的笔记怎么在我书上。]回完这段话,师柏甚至翻过书皮瞅了一眼名字。 佘卫池答非所问,[你语文差在理解和作文上,作文我教你写。古文搭配着释义和理解背一背就好。] 师柏莫名其妙被说了语文差。 [嫌我笨?] [没有。]配文,猫猫不敢jpg。 在老师转头前,师柏收起手机假装低头看书,看着看着脑子下意识理解出一段话,他皱眉接着读下去。 佘卫池写的注释还挺好理解的。 一眼就能知道整篇文的重点在哪里。 台上老师干巴巴念叨的古文好像也没那么催眠了。 接下来的两节课,师柏当堂课的每本书上都有佘卫池写的注释,有的是记号笔,有的是铅笔方便擦去,不是答案,单纯的只有思路注解。 有种被知识追着撵的错觉。 一天的课总算结束,几人结伴去食堂吃饭,有了上次教训,师柏没再往一班跑。 下午的休息时间比中午短,只有一个小时,一来一回也不剩多少了,不够回寝室的。 自确定晚自习开始,程枫就说过他会来看着,师柏一进班级果然就看见讲台上坐着的人。 有老师看着学生都不敢光明正大的玩,师柏头磕在桌上,手在下面翻动。 页面停在佘卫池的聊天界面。 他想聊点什么,又不知道聊什么。 停在聊天框半天,最后只打下[你怎么知道我课表的。] 那边还没回。 他漫无目的地点着手机软件,最后点进百/度发呆,等回神时下意识打出来的问题已经出现答应。 [追求者想要给我补习是为什么。] 下面的回答一水的都是好评,纷纷称赞这种行为。 [靠补习套近乎。] [遇到这种好男人好alpha就嫁了吧。] 你才嫁了。 师柏面无表情地给这条回答点了个“无帮助”。 [借机拉近关系啊。答主,讲题的时候头挨着头,手挨着手,关系这不就一下子拉近了?再然后就是亲嘴,牵手。这时候再夸一夸,自然不刻意,omega保准春心荡漾。] 师柏指尖停在“有帮助”和“无帮助”上几秒,然后选了第三项,退了出来。 退出来后他又点进聊天页面,那边还是没回,几个字孤零零泛着绿光。 师柏眼皮垂了下来。 “能换一下座位吗?” 熟悉的声线自耳畔响起,师柏还以为听错了或者他点开了佘卫池发过来的语音。 抬头时,马优达擒着笑搬着把椅子正往许一袁的位置挪。 师柏愣在原地,等回神时,佘卫池已经在他身边坐下。 场景瞬间拉回到高一他们还是同桌时。 师柏心不受控制地咕咚咕咚地跳了两下。 人就是这样,有时候会被熟悉的场景再现所捕获。 比场景发生时和回忆里都要波涛。 师柏压制住加速的心跳,“你怎么来这儿了?” “来帮你补习。”佘卫池背了一个背包,打开的间隙,师柏看到里面兜了几本书。 “晚上不是也能补吗?”师柏喃喃了一句,回头时正好看见程枫往这边瞟了一眼,他顿时清醒了,“不对,你怎么过来的。程枫同意?你们班老师同意?” 佘卫池拿出书:“一班没有老师守晚自习。” 一班老师对学生还是挺放心的,都是年级排名前几十的,谁都不想掉下去,平时下课都有人学习,晚自习就更不用说了。 他出来时只有周围的几个人投来目光。 至于程枫…他刚刚在门外告诉他自己是来帮师柏补习的,程枫闻言嘴角都快咧到脑后了,怎么会不同意。 师柏噢了一声,仰倒在椅子上。 佘卫池帮他把数学书和语文书抽出来,“语文补习不需要找基础,作为开始补习的学科最合适。数学要的基础多,练习的时间也长,我们先开始这两样。” 谁说我要你补习了。 话到嘴边,师柏又噢了一声,看着佘卫池递过来的笔乖乖接过。 “这个单元的作文…我们先写一篇作文,写作文的有助于脑部活动,也不费神,写了做数学题正好。” 佘卫池帮他选了一个命题,是中等难度的题材,有时候月考会选到这种类型。 佘卫池说不费神是真的不费神,因为他把论据和论点都写到摆在纸上,让师柏赶套路。 “这样有用?”师柏疑惑,这不是和抄作文一样吗。 佘卫池最近的表情都很生动,尤其是对着他的时候,整个人像泡在春风里。此刻微垂着眼皮,耐心和师柏解释,“你不爱好写作,那就学套路文。先用这种方法养成思维模式,习惯了以后再写起来就自然而然了。”