海浪小说吧 - 都市小说 - 法神他不想上学在线阅读 - 第73页

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    杰拉德:呵呵,谁信啊。

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    克列斯的考试一般分为笔试和实战,第一天上午拉通综合考理论,第二天上午考实战。理论试卷的成绩当天晚上出,实战成绩当场出。

    这速度,这效率,快得许多没考好的学生眼泪直掉。

    死缓都不给一个吗?!

    据说定下这项规则的校长是这么说的:早点儿哭早点发现自己的弱项就可以早一点弥补,还可以充分锻炼我校学生的心理素质,一举两得啊。

    有多少学生正面体会了那位校长的精神,安斯艾尔不知道,他唯一知道的是,现在、此刻,恐怕有很多很多和他心情一样的、恨不得晚上晚点儿来的同学。

    一上午三个小时的理论考试过去,他吃饭都不太有滋味。想到晚上出成绩,他连吃饭的欲|望都快没了。

    食不下咽,安斯艾尔看起来恹恹的。看得其他五个人侧目。

    特别班和其他学生考试的内容略有不同,安斯艾尔的考场里除了他就只有海登和塞缪尔,因此考完后他们三人约好一起吃饭。安斯艾尔和欧尼斯特又基本绑定了,和欧尼斯特同考场的杰拉德和凡妮莎也一起来了。

    “不合胃口吗?”塞缪尔温声问道。

    他们都猜到安斯艾尔考得应该不太好,但没有说出来。

    安斯艾尔连忙摇头:“没有。”

    欧尼斯特凑过来小声说:“艾尔,校内有家宠物体验馆,下午你有精神的话,我们去那儿玩玩?”

    看艾尔成天摸那头蠢驴(安斯艾尔:不我没有),小动物(灰驴:?)对艾尔的吸引力有多大就知道了。如果不是看艾尔情绪不高,他绝对不会主动劝艾尔和别的小动物互动。

    安斯艾尔脸上露出一点笑容。

    “几位在这里啊。”

    突然插|入的的男声没有吓到六个人,凡妮莎还公然翻了个白眼。

    安斯艾尔实在没记住这声音的主人是谁,抬眼瞅了瞅——哦,开学那天想吃他驴子的格里曼。

    他对这人有点腻歪,不太想理,但他看杵在这儿不走,礼貌让他放下手里的餐具。

    看到这一幕,欧尼斯特心里的不悦蹭蹭的涨。

    艾尔好不容易多吃了几口,这会儿又不吃了。

    “欧尼斯特助教,上午的考试我有几处不太明白的地方,可以和我说说吗?”格里曼特别自然的拉了把椅子过来坐,“大家吃啊,只是随便聊聊,别耽误了吃饭。”

    安斯艾尔:“……”

    好一个随便聊聊。

    欧尼斯特直接粗暴地说:“现在不是实践课,我不是助教,你不明白的去问雪莱。”

    说完他不再理格里曼,转头接着劝安斯艾尔多吃一点。

    面对态度不好的助教,格里曼似乎一点儿不在意,又问了杰拉德几个问题,两个人假惺惺的说了几句,格里曼才起身离开。

    “嘁,伪君子。”格里曼一走,凡妮莎不管这距离前者能不能听到她说话,冷笑道。

    考完试特意过来对答案?发生在关系好的、普通的同学间很正常,可格里曼绕了不知道多远的路跑过来特意问?不用说,绝对是不怀好意。

    看他只问了欧尼斯特和杰拉德就知道。在座的三个物理系的,为什么偏偏不问她?因为他看不起她的理论成绩!

    安斯艾尔默默点头加一。

    不要说他以小人之心度君子之腹,他怎么看“格里曼问问题欧尼斯特拒绝回答”,怎么觉得这个来回充满了格里曼白莲花式的示弱:看啊,助教连回他个问题都不乐意,嘤。

    他对格里曼的感官不好,再加上作为没考好份子之一,听到成绩好的同年级学生和他同学对答案、忧心成绩是什么心情,他现在体会得清清楚楚。

    如果他是物理系的,这种心情估计还会重一点。

    那家伙不会因为这才没有明着找他麻烦?安斯艾尔漫无边际地扩展思维。

    不管这会儿找不着麻烦,晚上的麻烦已经提前预定了,哎。

    第49章 暗(明)恋中的男人

    盼望着盼望着, 晚上的脚步近了。

    在无数学子舍生取义般的目光中, 克列斯新一学期第一次考试理论试卷成绩发布。

    学生甲:“啊!我怎么才考这么一点!?这个假期我也没怎么玩儿啊?回去也翻了书复习了啊, 怎么会只有这点儿分?”

    学生乙:“你所谓的‘翻书’和‘复习’是指翻开书放在桌子上,然后跑出去浪?”

    “没有!你胡说!扣分的一定开学后新学的知识, 才不是假期前学的!”

    “试卷等会儿就发到每个人手里,扣分的是哪些题马上能看到,你确定不改口?”

    “……”学生甲,“啊我才想起来, 假期去亲戚家住了一段时间,不小心忘记带上课本了。哎,一定是我努力的时间不够长, 被别的同学拉下了。”

    这次无论的轮到学生乙:“……”

    学生甲若无其事:“今天的理论考试没考好,没关系,明天还有实战考试!我一定在实战考上努力提高点分!”

    克列斯美其名曰为了学生的心理考虑, 没有开学考试, 但看看第一场考试距离开学的时间点, 这和开学考试有什么区别?

    多学了一点知识需要考的内容更多?所学内容时间跨度更大对学生的掌握水平考核更难?