海浪小说吧 - 玄幻小说 - 师尊从不走套路在线阅读 - 第25页

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    江临沐背对着阳光,他眉眼之中总带些病态,如在月色下绽放的幽兰。

    原本练吐息之术昏昏欲睡的弟子一大子惊醒了,一个女孩推了推旁边还在睡的少年,见没反应一巴掌甩上去。

    “啪”一声,清脆又响亮。

    “嗷呜!”少年龇牙咧嘴跳起来,他眼睛竟然是金色竖眸,一条毛茸茸的长尾巴从衣摆露出来。

    “你敢打……师尊?”他一眼看到躲江临沐身后的沅戬,虎眼一瞪,气势汹汹地说:“你个胆小鬼!就知道告师尊!有本事跟我打一架!”

    旁边的小姑娘瞪了他一眼,这蠢货,人家还什么都没说呢!他居然把自己招了!

    她站起来委屈巴巴地说:“师尊,我们没有欺负他。原本我们好好地上早课,他闯进来后非要跟虎哥打架抢座位。”

    应鳞不由看了她一眼。

    沅戬急得快哭出来:“师尊,我真没有!我只是想要个座位!”

    “那么多桌椅呢,你非要抢虎哥的!”小姑娘咄咄逼人。

    “就是!明明之前那副桌椅是我用的!”少年说。

    “你占了两副桌椅,我只是想要回来一副而已。”

    “谁说的,我旁边本来没人,我放一下腿怎么了!你要是要直接说,我又不是不给你,你非要抢我的!”

    江临沐心想这群家伙简直在颠倒黑白,暗度陈仓,无中生有,移花接木,偷梁换柱……

    以前嫌弃他们蠢是自己错了。

    “师尊,他没来之前我们都相处地好好的,他一来学堂上就开始乱糟糟!都怪他啦!”

    “师尊!他在我们学堂中,我们都没办法好好听课!”

    “师尊,我看到他都没兴趣上课,可不可以放我们出去玩……”一群小家伙七嘴八舌告状。

    应鳞赞许地看了他们一眼,心想上辈子沅戬要是也拜入师尊门下,弄死他们的理由很可能会变成“君子报仇,十年不晚”。

    眼看江临沐脸色越来越黑,应鳞连忙拦住他:“师尊,您别动怒,这结果咱们之前也是想过的。”

    “你知道校园暴力对一个孩子的身心影响有多严重吗?”江临沐冷声道:“你觉得他们行为是正确的?”

    “当然不。”应鳞一口回绝:“您也说过,当初人修对咱们也是这样,既然如此,您又怎么能要求这些孩子当个圣人呢?”

    要是自己,早趁乱捶死那个祸害了。

    江临沐脑子有点昏,他甚至觉得应鳞说得有道理。

    人修且如此,他又怎能去要求妖修呢?

    见江临沐面色有些松动,应鳞接着撒网:“要不以后沅戬跟在我后面修行?我会好好带他的。”

    “你也要修行,还是让他跟着我吧。”江临沐看着沅戬叹了口气:“你这倒霉孩子……”

    “什么!”应鳞面色僵了僵:“还是让他跟我吧,师尊终日繁忙……”

    想了想江临沐平日都无所事事晒太阳,他这话说得格外没有底气。

    “我,我想跟着师尊。”沅戬可怜巴巴地说。

    应鳞盯着他,恶狠狠地想,跟吧!以后你只能学会晒太阳了!

    ……

    傍晚时分,厨房里传来饭菜的香味儿和药香夹杂一起的奇怪味道。

    应鳞顺着味走进厨房,站在药炉旁边若有所思:“这是师尊新药?”

    清芊僵硬地转过身子,哆嗦地说:“是。”

    “师尊不是才换的新药方吗?”

    “原本那药对师尊来说不怎么管用了,师尊总是半夜疼醒。”

    应鳞想起上次留在江临沐房间,他疼得睡梦中都在挣扎。

    “那这新药是……”

    “主要成分是迷魂散。”清芊说。

    “什么?”应鳞瞪大眼睛。

    迷魂散根本不是缓解身体疼痛的药!这玩意主要用来迷晕一些凶猛妖兽,或者打斗用的一种防身武器!

    他已经疼到这种地步了吗?

    需要麻痹身躯来换一刻的安宁?

    “师尊说,在宗门里安全,可以用这个。”清芊轻轻地说:“但是这种药用久了,身体也会随之产生一些抗性,以后药效对他来说会越来越短,如果到时候连这种药都没用了,师尊又该怎么办。”

    第14章 窗含西岭千秋雪

    应鳞心事重重地回到自己房间,房门突然“砰砰砰”响了起来。

    “是我。”江临沐说。

    “师尊这是……”

    江临沐跨步进门,他手中拿着两卷字画,往桌子上一摊:“我跟沅戬方才写了几幅字,想让你瞧瞧。”

    应鳞想:他居然跟一个小孩子比这个,好不要脸。

    两幅字画对比相当明显,左边一副字体端正秀致,右边就十分差强人意了,不过能看出写的是什么。

    江临沐轻咳一声,欲盖弥彰地说:“沅戬跟我说他之前偷听学堂先生讲课,自己还在地上练习,所以写得还可以。”

    应鳞摸了摸下巴,以别人的优秀反衬自己更优秀,师尊好心机。

    不过还真没想到他的字还挺好看的……

    “左边这幅,字体工整俊秀,行云流水,落笔如云烟潇洒绝美。”应鳞心想自己这通彩虹屁肯定能吹得他飘飘然,再接再厉:“不知师尊可否将它送给我,这幅字画颇有书法大家的韵味,我想将其裱起来。”