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一个人遇到困境的时候, 有的人只能从自己短短几十或是十几年的人生经历中寻找办法, 而有的人能从整个世界, 五千多年的历史中寻找出路, 这就是书读得多少的区别。 尤其是在咒术高专好像还没有心理咨询师的情况下, 他们这么一群才十几岁就在经历战斗与生死的孩子, 要是遇到什么事情冲击到三观，没有正确的引导就真的很容易误入歧途。 这一瞬间, 我忽然觉得肩上的担子重了起来。 我在心里考虑着一些有的没的教学方法, 甚至打算回去问一下一个毕业之后去当了老师的还算熟悉的学妹，有没有什么有效的教学方法。 “说起来，你们平时像这样坐在教室里上课, 学的都是什么。” 下课之后我看他们三个人还坐在教室里没急着走，就顺口问了一句。 “就是一些咒术界的历史啊，咒具，还有一些定义之类的。”熊猫低头掏了掏，从课桌里面掏出了一本课本。 课本印的比较粗糙，封面上都没有什么出版社出版号之类的信息，就一个简单的书名——《咒术界大历史》大喇喇地印在上面。 我翻开这本《咒术界大历史》看了看。 “织田信长...什么？原来本能寺之变也跟咒术师诅咒师之类的有关吗？”我才刚翻了几页就看到了一个劲爆的内容，忍不住问，“那织田信长到底有没有死在本能寺？” 禅院真希：“没死吧。” 熊猫：“应该死了？” 狗卷棘：“鲑鱼。” 三个人有两个，或者是三个意见。 结果还是个谜啊。 我还想继续看下去，不过现在已经下课有一会儿了，我想了想就问，“这本书能不能借我带回去看一下？明天还给你们。” 咒术界的历史，区别于普通人能接触到的正常向的历史，又多了许多尽在不言中的神异，就跟在看志怪物语似的。 我感觉我看着看着说不定还能从中找到点灵感呢。 “可以的。”熊猫大方地点点头。 “多看两天也没事，从明天开始往后推三天都不上课。”禅院真希站起来，拿起长木仓补充了一句，“不止二年级，一年级也不上课。” “嗯？”我稍微愣了一下，很快转过弯来，“是有什么集体活动？” ——然后。 我从他们三个那里得知了咒术高专里即将举办一个与京都姐妹校的交流会，地点就是在咒术高专，而一年级今天被五条悟带出去，就是在进行交流会前的一日特训。 就是说接下来三天没我什么事了。 “那我就不留什么作业了，你们交流会加油。”我笑了笑，对收拾起来准备走出教室门的三个人挥了挥小幅度地挥了挥拿在手里的课本。 已经走到门口的三个人一个踉跄，惊愕地回过头。 他们脸上分明写着这样一句话： ——什么，你居然还有想过留作业的吗？ 接下来正如二年级三个学生说的那样，在今天一年级回来之后，五条悟把后天要举行东京姐妹校交流会的消息告诉了我。 我顺势问了一下他们咒术高专的伙食问题，得到了一个好消息和一个坏消息。 好消息是咒术高专是有食堂的，因为人数少用餐时间不定，基本都是有人过去了才会现做几个菜。 坏消息是食堂的饭菜味道...实在不怎么样，所以他们不论是学生还是老师基本都会在宿舍里自己开火做点吃的，只有真的很忙来不及自己做的时候才会去食堂。 哦对了，好在想要什么食材可以写张单子报给咒术高专的小食堂，小食堂采买的时候会一起带回来。 “这样的话，凉子你需要什么食材就写在单子上，我们回头去交给采购的人吧。”我对凉子说。 这三天没有课程，我就都待在宿舍里没有怎么出去，安心地准备下一本书的大纲与框架， 下一本书我已经确定下来，就写《人间界》了。 但是对于内容写什么、要创造出怎么样的一个咒灵这方面的思考，让我推翻了许多之前的想法，几乎是要重新构建这本书的内容。 我之前想的是写人间的善与恶，着重描写一下人类的恶，毕竟这种题材其实最好写了，随便想想就能写出一堆。 但是仔细思考之后，我觉得这个题材不大行。 人类的恶太空泛了，而且很大可能本来就已经存在这种诅咒了，哪怕是我再用小说中的角色定向地进行指引，创造出来一个诅咒，恐怕也会和我想象的有不少差别。 所以我决定把目光从善与恶移开，放到生与死上。 因为《人间界》这个名字是提前订好的，而说到‘人间’这两个字，就难免会想到太宰治的《人间失格》。 人害怕的东西有很多，害怕自然，害怕人，害怕强大，害怕弱小，害怕生，害怕死... 我倒了一杯从八障町房子带上来的菊姬（一个清酒的牌子，全名菊姬菊理媛吟酿）搁在撑开放在阳台的折叠桌上，一边小口喝着度数稍微有点高的酒，一边进行头脑风暴。 如果是生与死的话，那总体的故事基调应该是怎么样的呢？ 死神来了？意外死亡？ 善恶终有报？ ...都挺没意思的。 不对，死的话，肯定也已经存在这样的诅咒了吧，那就...死去之人重回人间，回到亲人的身边，但是复生的人并不是正常人类的习性，要想一直存活下去就要每一天吃掉一个人的血rou...不行啊，日本的人还是太少了，改成十天吃掉一个吧。