分段阅读_第 11 章

    隽忍不住多看了他两眼：“周老师早！”

    周嵩微点了下头，淡淡应道：“早。”

    方隽抬起手腕看一下手表：“还有十五分钟上班了，周老师还没吃早饭吧？”

    “准备去。方老师去吗？”周嵩就随口问了那么一句。

    “我已经吃好了。”方隽有点后悔，不该在家做早饭的，这可是个拉近关系的好机会啊。

    “哦，那我先去了。”两人一前一后下了楼，然后在cāo场上分道扬镳，一个去教学楼，一个去食堂。

    周嵩忙碌的一天开始了，吃完饭后就去教室给学生报到，教室里已经有学生和家长在等了，学生们见到新来的班主任如此年轻帅气，个个都喜气洋洋，女生高兴自不必说，男生也高兴，因为老师年轻，就不会太严肃死板，而且老师看起来还挺好说话的样子。

    许多学生报完到都围着周嵩聊天，试图多了解他一点。教高中压力特别大，然而周嵩也不愿意去教小学与初中，因为高中生的人格都已独立，有了自己的思想和见解，比较好沟通。周嵩喜欢把学生党g rén一样看待，这点对学生来说非常重要，学生会从老师这儿感受到尊重和理解。每个当过老师的人都知道，在管教学生的时候，松弛度是很难把握的，放松一点，可以跟学生打成一片，学生会喜欢老师，但如果太松了，老师就容易失去威严，一部分特别调皮的学生就会不服管教，而往往就是这么几个人会带动一个班的风气，所以很多老师宁愿不放，也不愿意松到管教不了。

    周嵩恰好是那种能很好把握松弛度的老师。他心思比一般的男老师要细腻得多，善于捕捉学生的心理变化，又愿意把学生放在平等的地位来对待，说话容易使人信服，学生都折服于他。而他xing格比较冷淡，不会放起来收不回，这又恰好让学生不敢太放肆。因此他的学生都敬他爱他。

    到了十一点，大部分学生都到了，周嵩一边整理报名表，一边在花名册上备注对学生的第一印象。记xing好是周嵩的一大优势，他能很快记住人的名字和长相，甚至也能很快了解对方的xing格特征，这对一个班主任老师来说是非常重要的。

    快吃午饭的时候，周嵩接到了一个电话，就是他介绍过来的学生陈昕打来的。陈昕说话有点结巴，周嵩耐心地听完他的话，说：“你在办公楼前的花坛边等我，我马上过来。蒋思捷，你来一下，我有点事要走开一下，要是有同学来报到，让他先等我一下。”他叫过一个在教室里打扫卫生的学生。

    被点了名的学生有点惊诧，老师居然这么快就记住了他的名字，他很快回过神来：“好的，老师。”

    其实周嵩也是做过功课的，他昨晚已经看过了本班上期期末考试成绩，大致摸了个底，比如这个蒋思捷，语文成绩就很好，他打算让他做语文课代表。

    周嵩在办公楼前的花坛边看到了陈昕，同来的还有陈昕的nǎinǎi。周嵩看着他们带着大包小包的，说：“你们还带被子来啊，我不是说了学校会发被褥的，也够厚，宿舍里还有空调，不会冷的。”学校为了便于管理，床上用品都是统一配发的。

    陈昕的脸有些涨红，陈nǎinǎi说出了问题的症结所在：“发的不要钱吗？”

    周嵩笑着说：“不要钱，陈昕入学一切免费，学校还会给他发生活费。走，陈昕，我带你去报到。学校安排我教高二，所以我不能带你了，你们班主任老师姓方，是个很不错的老师，我跟他说了你转学过来的事，有任何问题可以找方老师，也可以找我。我教高二三班。”

    陈昕听说周嵩不教自己，顿时有些不安起来。这也难怪，转学来日昇是他挣扎了好久才做出的决定，因为这里免学费和生活费，不用家里再出钱，如今周嵩不带自己，这就意味着是全新的环境，难免会有些担心，但事已至此，也没有办法，学都转了，不可能再回一中去。

    周嵩带着陈昕先到校长那儿签了个字条，然后再送到高一八班。方隽正坐在课桌上指挥一群学生办黑板报，才刚开学，他们班就开始布置教室了。