海浪小说吧 - 玄幻小说 - 虫族生存cao作指南在线阅读 - 第30页

第30页

    “另外小雄子的脑神经很活跃,是个很聪明的幼崽,但是要注意小雄子的胃部一定要细心保养,这一块急不得,得慢慢来。”

    “具体信息都已经发送到二位的光脑上了,小雄子马上就要从检测仓里出来了,现在已经可以准备进去接幼崽了。”说着他摇晃了一下自己的光脑,示意可以去接小雄子回家了。

    戴里克推开房门,检测仓的仓门一点点打开,莫尔带着特质的防放射性射线的眼罩,乖巧的躺在仓位里。

    眼罩有幼崽的半张脸那么大,带上后严严实实的从额头挡到鼻子,只留下嫩红的嘴唇在外面微小的呼吸着。

    戴里克一把摘掉眼罩,将小雄子抱出来说:“可以了,我们可以回家了。”

    “饿了吗?晚上想吃什么?”一边询问一边帮幼崽捋顺头发。

    “想吃波波鱼,要炭烧口味的,克洛伊给我讲过它超好吃!”莫尔的眼睛一下子就亮了。

    杰斯会长对检查结果也很满意,看见幼崽乖巧的任由戴里克抱抱,知道他被照顾的很好,也就没有再对莫尔由戴里克照顾这件事而说些什么了。

    杰斯轻捏了一下小雄子的脸颊,也没有想要强行抱一下幼崽的意思,仅仅是轻描淡写的说自己公务繁忙就离开了。

    “他不是医生吗?怎么就这么离开了啊。”莫尔盯着美大叔的背影问。

    “怎么会,他是雄虫保护协会的会长,你住院的时候不是还来看过你的吗?”戴里克也诧异极了,怎么也想不明白小雄子为什么会这么问。

    “呃,那我出院的时候他还想阻止我呢。”幸好他反应快,要不然还不能这么快就登堂入室呢。莫尔心有余悸的想到。

    “呵,他是想要和你一起回协会呢,他会照顾好你的。”戴里克莞尔,他也不会想到小雄子会想这么多。

    “可是我只想要你带我回家。”莫尔把头埋在他的颈窝处,把语音拉得长长的来显示自己的闷闷不乐。

    戴里克只觉得自己的心脏被浸泡在一片暖洋里,全身上下没有一处是不舒服的,语义带笑的回答道:“好。”

    “那你现在要带我回家吗?”莫尔甜甜的问。

    “不,”说完还不等小雄子反应就接着道:“我现在要带你去吃波波鱼。”

    啊,被击中了。

    波波鱼是一种深海鱼,身体圆滚滚的,近乎透明,只有在猫族的领海里才能找到,也很难捕捉。

    但相应的是它周身少有骨刺,rou质顺滑味甜,很受雄子的欢迎。

    “欢迎光临。”这家店的服务生都是年轻俊美的雌虫,服务态度非常的好,笑起来会很有亲切感。也会比莫尔和同学常去的那家贵上很多。

    “谢谢。”莫尔有些不适应这么热情的服务,小声的道谢。

    他们找了一个窗边的位子坐下,这里的楼层够高,天色渐暗后,风景独好。

    “要一杯剑齿兽的奶做成的奶昔,两份炭烤波波鱼,不要太咸。再加两份卡酷鲁兽的肩颈rou,最后要一份时蔬拼盘,谢谢。”

    戴里克快速的翻看菜单,点了一些莫尔喜欢吃的菜,“你看看还想再要些什么吗?”

    莫尔现在帝国语里学习最好的科目是听力和口语,对于阅读和写作都是一头雾水,看见菜单就觉得头疼,想也没想就拒绝了戴里克的提议。

    这会让他一有种吃饭前突然被要求要先考试的恐慌感。

    莫尔抱着手里的奶昔慢慢的喝,有一点水果酸酸甜甜的味道,但更多的是奶香味,很符合他的口味。

    鱼rou也很好吃,一抿就化,调的酱汁也是酸甜口的,他很喜欢。

    他在这儿吃的香甜,不远处雌子们也在暗中观察。

    “坐在窗边的小雄子笑的好甜啊,这么会有这么可爱的雄子啊。”

    “那位就是戴里克少将吧,慕了慕了,好有气质。”

    “居然见到活的莫尔了,我室友肯定不敢相信,谁让他当初兼职的时候拒绝和我一起的,哼,羡慕死他。”

    第25章 面团

    莫尔坐在听力课上眼神放空。

    说来也奇怪,明明带上耳机之后整个世界都安静,唯独老师讲课的声音能直接传送到你耳边,就差掰开你的嘴把知识硬给你塞进去了。

    可这也是最容易跑神的课了。

    其实也不能单纯的怨莫尔不认真,他和戴里克保证过要好好学习的,只是现在才发现这和他想象的不太一样。

    莫尔是中途插班进来的,还跟不上老师的进度。

    阅读课到还好,格里芬老师的课堂进度还停留在在讲解单词的阶段,这也就无所谓顺序了,从哪里插进来都能听,最多只是有些单词需要莫尔花更多的时间背罢了。

    当然莫尔不知道的是,格里芬老师之所以讲解词汇是在补充同学们原先没有遇见过的虫族原生词汇。一旦这一部分讲完,接下来的课程就会是长难句的解析和长篇阅读的提高训练了。

    口语课对莫尔来说难度也不大,因为课程是为外族学生设计的,他们的口语程度肯定会明显弱于其他的三门课程,所以奥斯顿开设的口语课程难度很低,只是最基础的日常对话罢了,而这也正是莫尔最擅长的。

    这样一来奥斯顿的听力和写作课程对于莫尔来说就完全跟不上进度了。

    写作课不用多说,莫尔的基础是一清二白,一塌糊涂。但是他的同班同学们哪个不是从大作文小作文练过来的,为了照顾班级进度,课堂难度更是不用多说,所以莫尔在上写作课上时和听天书也没有多少区别。